ИКТ как инструмент реализации ФГОС - блог, посвященный вопросам реализации ФГОС в школе.
http://fgosikt.blogspot.ru/2013/09/blog-post.html
http://fgosikt.blogspot.ru/2013/09/blog-post.html
Подборка материалов из Интернет, связанных с ИКТ, интересных учителю, администратору школы
Товары |
КОНСПЕКТ ПО ТЕМЕ “Товарно-денежные задачи. Цена-количество-стоимость” Что нужно знать наизусть и навсегда: Количество денег, отданное за ЛЮБУЮ по... https://docs.google.com/document/d/1x2ZXIIxYAMvkDjPXZIyUX4msq73J827IUmzzZc4BCS8/edit |
Ведущий: Курвитс Марина Владимировна, образовательный технологТаллинская техническая гимназия
Соведущие: Курвитс Юри Харриевич
В ходе мастер-класса будет рассмотрена одна из моделей смешанного обучения - перевернутый класс, и ее реализация на примере школы и университета.
Поразмыслим над следующими вопросами, связанными с традиционным стилем преподавания. Для чего нужны лекции? В чем их смысл? Актуален ли этот формат в современной школе?
Ведущие мастер-класса задумывались над этими вопросами не один раз. В своем выступлении мы расскажем о изменении учебной среды и поделимся опытом использования модели перевернутого класса (flipped classroom).
Участники мастер-класса:
- получат представление о том, что такое перевернутый класс;
- примут участие в дискуссии о плюсах и минусах модели перевернутого класса;
-ознакомятся с примерами использования данной модели как в школьной, так и в университетской среде;
-активно участвуют в ходе работы мастер-класса.
Аудитория: Преподаватели школьных и высших учебных заведений, заинтересованные в изменении процесса обучения.
|
Ведущий: Баранова Наталья Сергеевна, зам. директора по ИТГБОУ лицей №590 Красносельского района Санкт-Петербурга
Соведущие: Шевчук Елена Анатольевна
Использование сервисов интерактивного взаимодействия как ресурс реализации ФГОС в области создания условий для совместной деятельности учащихся
На мастер-классе
• Вы познакомитесь с опытом работы по использованию информационных технологий в учебной процессе;
• Вы выполните задания, выступая в роли ученика;
• Вы получите представление о приемах работы с сервисами Web2.0;
• Вы получите опыт организации коллективной учебной работы;
• Вы познакомитесь с приемами работы со сплошным и несплошным текстом;
• У Вас будет возможность подготовить свои дидактические материалы;
• Вы сможете подготовить и провести урок в компьютерном классе по своему предмету в своей школе
Аудитория: Учителя любых предметов, имеющих хорошие пользовательские навыки работы с компьютером
|
Ведущий: Брыксина Ольга Федоровна, Зав. кафедрой ИКТ в образованииФГБОУ ВПО "Поволжская государственная социально-гуманитарная академия"
Публикация в блоге, on-line эссе, ментальная карта, глог, лента времени, вики-статья, сайт... Организация продуктивной деятельности школьников в сети стала НОРМОЙ, но система оценивания результатов этой деятельности, мягко сказано, оставляет желать лучшего. Как правило, педагогом оценка проводится на интуитивносм уровне, причем оценивается, в основном, предметная составляющая и, в лучшем случае, дизайн (если, например, говорить о презентации, ментальной карте, сайте и т.п.).
В условиях ФГОС нам предстоит научиться оценивать еще и метапредметные результаты (навыки работы со знаковыми моделями и смылового чтения, письменной коммуникации)...
Как это делать? Предлагается обсудить критериальную шкалу оценивания метапредметных результатов сетевых образовательных продуктов.
Часть 1. Вводная часть мастер-класса - проблематизация (по идеологии ФГОС оцениваются предметные и метапредметные результаты), контент-анализ метапредметных результатов и анализ примеров.
Часть 2. Обсуждение актуальности проблемы "Критериальное оценивание как инструмент формирующего оценивания"
Часть 3. Совместная деятельность участников мастер-класса в Google-документе (таблица с несколькими листами), где они разрабатывают критерии оценивания метапредметных навыков школьников (результатов деятельности!), формируемых при создании информационных продуктов с помощью средств и сервисов ИКТ. Каждому критерию присваивается весовой коэффициент (балл) в зависимости от типа задания и вида деятельности/
Например: http://goo.gl/l2jzl
Аудитория: Учителя основной и старшей школы
|
Ведущий: Ховрычева Жанна Анатольевна, учитель начальных классовГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей № 179 Калининского района Санкт-Петербурга
Соведущие: Разживина Елена Александровна
В рамках мастер-класса будут показаны возможности работы с Google-документами в урочной и внеурочной деятельности учителя начальных классов. ПРОСИМ заполнить АНКЕТУ (скопируйте ссылку) -
http://goo.gl/kEigP
Всё большей популярностью среди учителей пользуются сервисы Google. Как их рационально использовать, когда их применение оправданно?
На мастер-классе будут продемонстрированы формы индивидуальной, групповой и совместной работы учащихся начальных классов и учителя в Google-документах.
Будут даны практические рекомендации по использованию таких сервисов, как Google-документ, Google-таблица, Google-форма, Google-рисунок, Google-презентация, и преобразованию их в такие педагогические инструменты, как интерактивный лист, тест с автоматизацией проверки, таблица самоконтроля, совместная презентация и т.д.
Аудитория: учителя начальных классов. Для участия необходимо иметь Google-аккаунт, навык работы на ПК.
Много ссылок
|
Ведущий: Колганова Ольга Валентиновна, учитель начальных классовГБОУ гимназия №116
Соведущие: Савельева Галина Ивановна, Вордомаева Светлана Владимировна, Порохова Ирина Алексеевна
Мастер-класс посвящен применению мобильной цифровой лаборатории ЛабДиск в начальной школе. ЛабДиск – это автономный регистратор данных, оснащенный семью датчиками и подключаемый к компьютеру. Дети быстро осваивают прибор и чувствуют себя настоящими учеными, выполняющими измерения и исследования.
Цифровая техника: компьютеры, мобильные цифровые лаборатории ЛабДиск и цифровые микроскопы пришли в начальную школу. Мастер-класс охватывает спектр уроков окружающего мира и математики, которые могут быть выстроены по-новому, используя цифровые измерительные приборы. Высокий познавательный интерес детей способствует быстрому освоению измерительной техники, творческому подходу, деятельностому обучению. На мастер-классе руководитель отдела обучения Образовательного центра «ИНТОКС» расскажет о возможностях ЛабДиска, о курсах повышения квалификации, методической поддержке, а учителя начальных классов поделятся своим опытом освоения ЛабДисков, обучения детей работе с этими устройствами и применением на уроках и во внеурочной деятельности.
Аудитория: учителя начальных классов, педагоги доп. образования
|
Ведущий: Лебедева Маргарита Борисовна, зав. кафедрой математики и информационных технологийЛенинградский областной институт развития образования
В ФГОС ООО второго поколения большое внимание уделяется проблеме формирования универсальных учебных действий (УУД), в их числе есть коммуникативные. На мастер классе рассматриваются способы формирования коммуникативных УУД с использованием сервисов Google
На мастер-классе рассматриваются вопросы: 1. В чем особенность коммуникативных УУД в информационном обществе. 2. Как можно формировать коммуникативные УУД, используя сервисы Google. 3. Как сформировать у учащихся культуру сетевого взаимодействия. 4. Как осуществить рефлексию в области коммуникативных УУД средствами ИКТ.
Аудитория: учителя предметники, учителя начальной школы
|
Возможности Google Apps - информационно-образовательной среды школы
| |
|